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你的孩子是天生的艺术家

发布时间:2019-09-14 08:34:05 编辑:笔名

  岁:天生艺术家

  真没有想到,宝宝是个天生的艺术家。他不仅可以画画了,还可以根据画中的内容编个小故事;他喜欢听我给他讲故事,而且有时候还会和我进行小小的讨论;让我不可思议的是,他居然可以自己编故事了,而且讲得还有鼻子有眼的。他将来会是个艺术家吗?那么他究竟是个画家、演说家、或是个作家?

  专家提示:岁宝宝的语言能力发展速度惊人,他变得特别爱说话,即使一个人玩的时候也会伴随着动作自言自语,有对象时话就更多了,他开始要求父母给讲那些内容丰富的故事书,接着他们就会开始有兴趣运用自己的想象力编故事,虽然有些故事内容很离奇。既而,他发现故事可以讲也可以写,于是到了4岁左右时,他们就对文字产生了浓厚的兴趣。

  专家建议:岁宝宝应该玩什么?

  宝宝的想像力发展起来迅速,他认为任何对象都是有生命的,因此,他会自然地跟太阳、花草、小动物、玩具交谈,他的角色扮演游戏变得越来越复杂,并且开始邀请其他伙伴来加入游戏。拆装玩具、拼图和角色游戏套件(医生工具、餐具、厨具、火车轨道、建筑工具等等)仍然受到宝宝青睐。

  另外,宝宝此时已经能够通过分别男性和女性,并选择同性进行模仿,他更愿意选择那些符合自己年龄特征的玩具,如:男孩子喜欢枪,女孩子喜欢化妆台。当然也有喜欢带有异性特征的玩具的宝宝,但是他会从伙伴那儿获得信息,逐渐放弃它们。父母千万不要责骂宝宝。值得注意的是,在这个年龄段,他们还很喜欢交些同龄的朋友呢,虽然他和朋友间常常发生冲突。此时父母不要盲目的阻止孩子的“社会交往”,反而应该鼓励他们,并引导他们正确的与小伙伴们沟通、交流。

  专家Q&A:

  Q:为什么宝宝不愿意按正确玩法玩玩具?

  A:宝宝更愿意按照自己的认识水平和意愿来决定如何玩玩具,如果父母强迫他按说明书来玩,就相当于给他带上的枷锁,剥夺了他思维的权力。建议父母把玩具给宝宝后,不要教宝宝怎么玩,而是观察他怎么玩,适当地给予指导。宝宝不满意你的指导,会表示反抗,那就请住手。一些操作性强的玩具如数学玩具,父母可以示范一次,就让宝宝自由操作,当他没有要求帮助时,请保持五米开外的沉默。

  TIPS:父母的童年玩具VS宝宝的玩具

  说起童年的玩具,你会想起那些呢?弹弓、滚铁环、沙堆、沙包、竹马、陀螺、糖纸、画片……这些玩具多数是由自己亲手制作的,正因为如此变得异常珍贵,一件可以玩几年。

  而如今宝宝的玩具更丰富、分类更细致、针对性更强。但也正是如此,才使一部分宝宝失去了想像和创造的空间。所以,父母在有针对性的为宝宝添置适龄的玩具时,也可以让他们重温一部分自己小时候玩过的玩具和游戏,弥补现代玩具的不足。

  岁:感知世界

  我不知道宝宝是否能听得懂我在叫他的名字,是否认识我就是他的妈妈,但我知道当我抱着他的时候,他会很乖很安静。这个大千世界的一切对他来说都是陌生而好奇的,以至于他对一切都有兴趣去尝试。他喜欢摸他看到的一切,然后再把小手指放在嘴里吸吮,不知道他能品尝出什么滋味呢?

  专家提示:岁的宝宝是“研究员”,对一切都感兴趣,哪怕是成人感觉无聊的东西。宝宝的主要任务是发现自己的身体与周围环境的联系,感知觉器官在认知事物的同时获得了快速成长和发育。

  专家建议:岁儿童应该玩什么?

  这个阶段的宝宝应该玩那些能起到刺激感官发育、锻炼颈部肌肉、锻炼眼睛协调能力、锻炼身体运动能力和手部抓握能力的玩具,那些能让宝宝啃咬、摸、抓、打、踢、握、看、听的感官类玩具是合适他们的。

  动作获得回应能令宝宝不断尝试这个动作直到熟练而转向其他目标。如:腿部的踢蹬动作能引起栓在窗头的玩具摇动发出声响,宝宝就比那些没有获得刺激的宝宝更多地进行踢蹬运动,达到锻炼腿部肌肉,为学步做好准备。

  TIPS:岁儿童玩具的4大误区

  1. 看图识物::宝宝或许能分辨得出图片上什么是苹果,但却不能使宝宝获得现实中苹果的形状、味道、质感。因此,脱离现实环境,将使宝宝无法从大量的物体中提取相同的特质,他将失掉想像力和创造力以及适应环境的能力。

  2. 用电视教宝宝说话:宝宝无法通过“听”来将语言和现实物体配对,缺乏交流的语言学习将会伤害宝宝学习交流的热情。

  3. 听古典音乐:别以为听古典音乐能刺激宝宝智力发育,实际上有些音乐是令他们感到不舒服的。对于宝宝来说,没有什么音乐比妈妈的歌声更动听的了。

  4. 贵重的玩具:对宝宝而言,所有的玩具没有什么本质的区别,所以不一定贵重的玩具就是好玩具。相反,一些手工制作的简单玩具,恰恰是不错的选择。

  专家Q&A

  Q:我家的宝宝为什么爱扔玩具?

  A:个月的宝宝已经具备抓握能力,他通过抓放来锻炼对手臂的控制能力,同时进行空间的探索。此时的他们扔东西,以为看不到的东西就不存在了,但如果父母耐心地给他捡,渐渐地到了8个月时,宝宝头脑发育历史上个里程碑出现了——他们发现即使自己看不到的东西也是有可能存在某个地方的,也就是获得了客体性概念。

  Q:虽然宝宝的玩具有许多,但她为什么只玩其中一个玩具?

  A:当某个玩具或是某件物体正好能满足宝宝发展的需要,宝宝就会全身心投入“研究工作”,运用自己的身体使用自己所掌握的一切形式来了解它。此时,父母会发现无论如何你也不能把他抱开,否则他会变得暴躁,会大哭大闹。不论是玩具还是鞋子等家庭生活用品,只要不是危险的,父母就应该让宝宝用自己的方式去感知它了解它。当宝宝已经将它的表象存入大脑或是掌握一项新技能之后,自然会放弃,寻找新的目标。

  岁:探索世界

  宝宝1岁半了,他的精神越来越足,对世界充满了求知欲望,什么都要摸一摸、抓一抓。他已经开始尝试着独立行走了,虽然走得还歪歪斜斜的,如果让他去追喜欢的小鸭子玩具,他会特别开心,笑得合不拢嘴。另外,他也能说一些简单的句子了,可以用语言表达自己的想法了。看着宝宝一天天长大,心中无限幸福。

  专家提示:岁时的宝宝是“探索家”,他喜欢以新奇的方式探索物体的特征,并且熟练地加以分类;他们开始有目的地模仿成人的动作。另外宝宝还能用简单的语言和表情表达自己的意图。

  专家建议:岁宝宝应该玩什么?

  那些可以放进拿出的数学玩具,如:套盒、图形盒、串珠等;还有能推推拉拉的运动玩具,如:能装东西的小拖车、会发声的小鸭子等等;以及比较大块的叠高积木、三块一组的拼板等感官类玩具都是宝宝心爱之物。各种仿真的家庭用具也能激发宝宝的模仿热情,比如“种花”的小塑料铲子。

  TIPS:如何保护宝宝不受伤害?

  1. 宝宝对危险的物体并没有亲身体验,因此他莽撞大胆。父母一定要将宝宝身边锋利的、容易被吞咽的、有毒的、带电的、带火的物体拿开。在选择玩具时,也一定要挑选那些安全的,经过国家质量认证的玩具,并根据玩具上的年龄段提示来为宝宝选择玩具。

  2. 宝宝对身体的控制能力还不够成熟,对自身能力判断不足,因而他可能尝试一些危险的行为,比如从高高的沙发上跳下来。父母不能单独把宝宝留在自己无法控制情况的地方,在玩耍时,父母也一定要充分预计到游戏会有什么意外和后果,并提前做好预防措施。

  专家Q&A:

  Q:宝宝为什么不爱收拾玩具?

  A:宝宝不爱收拾玩具具有多方面原因,比如:

  ① 如果父母认为宝宝收拾之后仍然是乱糟糟的,干脆替他收拾……宝宝慢慢地就会放弃,变得缺乏秩序感。

  ② 家庭环境是无序的,也会让宝宝吸收入心灵,从而顺应这样的生活方式。

  ③ 宝宝没有属于自己的储物空间,因收拾工作特别困难而放弃。

  所以,建议父母创造一个有序的家居环境,给宝宝一个属于他自己的,方便他分类摆放玩具的柜子,并且给宝宝收拾玩具的自由。一开始可以尝试着跟宝宝合作收拾玩具,让他感受整齐有序带来的美感,激发他对秩序的渴望。接着可以试着让他独自收拾,并把收拾玩具作为一项规则确定下来。

  当孩子已经通过秩序敏感期获得对周围环境的控制感之后,他就会把探索行为扩大到更为广泛的领域,工作的材料变得越来越多时,他的秩序敏感期开始逐渐弱化。到孩子四岁左右,秩序敏感期的现象已经很难被观察到。

  Q:为什么宝宝喜欢破坏玩具?

  A:宝宝对物体的研究有可能会造成它的损坏,比如:他会拿玩具小汽车来压一下、踩一下,或从高空扔下来……总之他们研究的方式无奇不有。正因为如此他获得了更多关于物体特质方面信息,他是一位充满艺术气质的探索者。

  岁:模仿大师

  宝宝在我们的关爱中慢慢长大,有时顽皮淘气、有时又像个小大人一样,惹人喜爱。他开始喜欢模仿家人做饭的样子,为他的布娃娃们做晚饭;装作警察的样子,为楼下的车辆指挥交通……是的,他就在这样的“自我陶醉”中慢慢成长。

  专家提示:岁的宝宝是倔强的模仿专家,他会通过人物模仿或角色扮演来洞察自己和世界之间的联系,他通常扮演家庭场景和常见的职业人物,比如医生、警察、老师等。你可以给孩子提供一些医生玩具、厨房玩具、警察玩具等等,帮助宝宝增强社会适应性。花很多时间在社会性游戏上的宝宝一般智力发展超前,能更好地理解别人的感受。

  专家建议:岁宝宝应该玩什么?

  除了那些模仿和角色扮演玩具外,在岁的时候,宝宝自我意识确立了,他变得不听话的原因是太期望自己能胜任一切,然而他的能力还不能完成很多任务,因此他变得比较暴躁。父母应当尽量让宝宝做自己的事情,赞扬他付出的努力,忽略不那么完美甚至是糟糕的结果。一些生活玩具此时起到了较为重要的作用,它能培养宝宝的自理能力,如:穿衣服的小布偶,扣子书,拉链书,针线等等。

  另外,宝宝发现纸上的符号能代表一定的含义,这令他感到兴奋,他开始拿起笔在纸上毫无目的涂抹,根据当时的心境给作品命名,或许今天他认为像兔子,明天则认为像一只鸟。纸张、各种各样的画笔能满足宝宝的创作欲望。

  专家Q&A

  Q:宝宝不喜欢跟小朋友分享玩具怎么办?

  A:宝宝首先要掌握物品归属权对自己的财产具有安全感后,才懂得有意识地分享。父母不要逼宝宝分享,这样可能会导致宝宝不尊重别人的物权,更多地抢夺玩具,也可能造成宝宝害怕分享,变得真正的自私。而自私都是缺乏安全感造成的。

  建议父母常常跟宝宝分享自己的东西,让他感受到接受的快乐。从宝宝不喜欢的玩具开始,从宝宝熟悉的人开始进行分享练习是非常有效的办法。

  TIPS:宝宝的玩具自己造

  市面上的玩具很多,我们可以自己做一些玩具,比如:棉布偶,用剩余的边角废料做成没有五官的简单娃娃能培养宝宝的想像力,易拉罐可以做成火车,还可以做成踢踢球,轮胎可以做成秋千,即环保又健康。宝宝也很乐意参与创造性的活动,这样能培养家庭成员的合作精神。父母做的玩具带着温暖的爱意,是什么高级玩具也比不上的呢。

  岁:小小社会活动家

  随着宝宝长大,他越来越像一个小小社会活动家了。他能说能笑、能跑能闹,是我们这些成人眼中的可爱宝贝,是同龄孩子的孩子王。他的好奇心和求知欲越来越强,心中的问题也越来越多,有时候问得我们都回答不上来。嗯,他长大了,真的长大了!

  专家提示:在这个年龄段,宝宝已经能逐步控制自己的情绪和行为,并对社会关系产生浓厚兴趣。同时,他对文化、科学、艺术表示出极大热情,对事物的理解能力也增强,有了初步的时间、空间概念,并开始能进行简单的事物运算,自如地数的数。在语言上,他已经可以灵活的掌握语言、词汇和语法,进入了语言学习黄金的年龄。

  专家建议:岁宝宝应该玩什么?

  语言类、数学类玩具如:图文卡片,接龙卡,嵌板、砂纸板、数字盒、小算盘等等更适合这个年龄段的宝宝。与此同时,他的运动能力更强了,能够自如地跑、跳、钻、爬、攀登,丰富的户外活动能使宝宝获得运动锻炼,消耗过剩的精力,游泳、玩水、跳绳、滚大球、玩平衡木都能把宝宝锻炼得很健壮,还能促进团队间的交流、合作。

  宝宝继续尝试用艺术的手法表现生活中直接感知的东西,剪纸、橡皮泥依然是不错的选择。父母应该把宝宝的作品悬挂在展示栏,获得欣赏的愉悦能激发宝宝的自信心。

  专家Q&A

  Q:宝宝总是不停地要买玩具怎么办?

  A:世界对于宝宝来说太精彩的,所以他以为整个世界都是他的。2岁左右如果能买就尽量满足他,不能买也没关系,家庭生活用品也是非常吸引宝宝的玩具。4岁以上还不停要求买玩具的宝宝,就要考虑宝宝是否发展起符合他年龄特征的思维能力。有些宝宝是因为不会玩儿而要求更多的玩具,事实上买回家之后就没什么兴趣了。

  TIPS:何种玩具有益于小学学习

  不要过早地要求宝宝背诵加减法口诀、抄写文字,否则宝宝会将这样的学习方式固定下来,形成只能使用记忆和依靠别人提供的思考模式学习知识。比较好的方式是给宝宝提供可以进行促进思维能力发展的工具,让他自由探索,虽然他完成得很艰难,且总是出错,正是因为不断的犯错使他发现了真理,思维能力就发展起来了。这也可以为将来的小学学习生活打下良好的自我学习能力的基础。

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